胖鼓则是看了我一眼，表情平淡，也没有特别热情。我坐着看着他们，叔叔站在我旁边，我可以听见他在小声地自言自语说“那个小妞还真是不错，一直夹菜给我吃……哈哈，在这边讨个老婆好像不差啊！”

叔叔，你的老毛病若是不改的话，说得再好听，人还是会跑掉的！！

“这些……是南北朝时代的事迹纪录。没想到他们这边还有在学习外面的历史，没有落后于外头时代的变化……的确很奇怪。”

“呦？彭老大一脸狐疑，大概是发现什么有趣的事情了吧？没想到彭老大连文言文都看得懂，难道你以前也是个文艺青年！？”

彭老大一边看着手中的资料，一边回答：“十全青，你的一个缺点就是太贫嘴……不要认为用暴力的一定都是不学无术！嗯……等等”

彭老大继续抽出后面的纸，一张又一张地接着看。我有点惊讶也有点敬佩，没想到彭老大看文言文可以看那么快，难道他古文知识很好吗？可是我又很纳闷，如果他是个颇有学识和见识的人，那为何要当一个走私商人呢？

做一名犯罪分子会比做一个普通人有更多的好处吗？不对，干古董走私的有点古代文言文知识也挺正常的，不然怎么倒卖呢？

我想到这里似乎能想通了。

而彭老大手里捧着好几张纸，然后好像有发出“嗯”的声音，他稍微抬起拿着数据的手，过一分钟后就把那堆纸递给一边的黑虎。黑虎也跟着捧着读了起来，我看着好像也很聚精会神在读的黑虎，又看一下胖鼓，胖谷摇一摇头，露出“我也不清楚”的表情。

彭老大抓一抓他的下巴胡子，若有所思，我在猜他是不是有发现到什么。叔叔好像也有同样的心思，我看了他一眼，他也看了我一眼，然后叔叔眼睛转了几下就问彭老大说：“彭老大好像在思考些什么……难道是发现了什么有趣的事情吗？”

叔叔正在套敌人的情报。我知道这样有点别扭，好像在对敌人央求怜悯。

可是现在都在同一条船上，加上彭老大似乎更看得懂这些古代数据写了些什么，我虽然不太甘愿，但心里也暗自希望彭老大会透露些什么消息。彭老大还是在抓着他的胡须，他看一下叔叔，有点没好气地说：“不是都只呼我作“彭老怪”吗？怎么忽然升级成“彭老大”了呢，嗯？”

“你不就是彭老大吗？何时被人叫做彭老怪的，该不会是你的手下吧！？”

“油嘴滑舌的家伙，你不要在我面前想挑播离间，你想知道我知道了什么，那行……但是我有条件。”

“那就算了，不知道也不会少几块肉！！谁知道你又要开什么鸟条件！？”

彭老大露出有点得逞的微笑，他说：“一下子就撕破脸啦，十全青！那么我也没有义务要告诉你什么。你们叔侄俩就自个儿慢慢瞧，我们先行告退。”

“快走快走！！看到你们就感到心情差！！”

叔叔做出要轰人出门的手势，彭老大和黑虎说了几句话后，把手中的纸一放就头也不回地离开。叔叔对着彭老大刚刚的位置吹了一大口气，好像想要吹散彭老大的气味，他回头对我说：“以后找东家要再更谨慎点……话说小靖，刚才就你一个人在这？这里的人呢？”

“这里也只有两个人，他们说有事要忙，就先把东西给我，然后就离开了…大概晚点就会回来找我吧。”

“是这样啊…这堆纸是他们累积的资料吗？你有发现到什么吗？”

基本来说，我还什么都还没发现到，关于我们想要的也还没看到。不知道刚刚彭老大是不是真的看到些什么，里面有什么是很重要的吗？我找一找刚刚那堆纸，然后拿起来看。看了两三分钟还是看不出有什么特别的在里头，里面的内容似乎是在讲历史故事。

我突然想到，一间学校里会有的资料，不外乎是行政事务、学生数据、成绩，教师相关资料、学校开支等等…我想应该差不多这样，但是他们应该不可能会把所有的东西都拿来给我看，毕竟我是个外人，而且自百年以来所累积的东西又太多。

一开始来这里，我只有跟曾老师问有没有关于这个地方的过往资料，他是说这里只有关于这间学校的历史，桃花源村的历史他们没有，应该要去找他们村长要看看。眼前这一迭东西他们给了我哪些我也不知，可是我若没有花点时间也看不完，我也不知道可以待在这里多久。

我说：“叔叔，这一堆东西太多，我也不知道要看到何时……还是说明天我们再去村长家问看看？”

叔叔回答道“说的也是啊，这些我也看不懂，学校教的早就都还给老师了！......我们还是先去找老陆好了，看他有没有什么发现。”

今天一早我们首先就去村长家，但没有见到村长。村长家里除了他的孙子慕归之外，就没有其他人，小慕说爷爷从昨天回来之后就感觉不舒服，从昨天躺到现在，一直到刚刚才睡着，因此叔叔只好问小慕知不知道他们家有没有记载村子发展的数据。

听陆大哥说通常村子当地的历史沿革发展的记录，通常会交给村子的高阶人员或是重要机关来保管，如果可以拿得到或是借阅，或许可以从中得知此地开拓者的过往记录，例如开拓路线等重要信息，村长自己有可能会有那些数据。

小慕的回答是“爷爷从没有说过那个，那是什么？”。一个初中年纪的孩子，也无法知道太多事情，于是我们才转移阵地，来到村子里的唯一一间学校。

叔叔说与其一个人想破头，倒不如“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，大家一块集思广益，这一堆纸本资料我是挺想带回去翻的，用来打发打发时间也好，要不然我这个现代计算机青年，没有几天的电脑和网络，还真的会感到有些焦虑或手足无措！

但是曾老师还没回来，我们也不可能直接把东西给带离开，所以我想去找曾老师，叔叔说要一块去找，我们一块离开大厅，才刚走出校舍门口，就听见一阵响亮的钟声从外面传来，而且还此起彼落，接着这边也发出同样的声响。

我朝声音那边看过去，钟声是来在校舍的另一端，摆在屋顶上突出来的铜钟，颜色有点暗沉的铜钟差不多有一颗排球大小，底下摇着它的是刚刚把纸本数据拿过来，还踢伤脚趾头的柯夫子。

他看见我们，对我们笑着点点头，手里还在拉扯着铜钟底下的绳子。

此时耳里都是清脆宏亮的钟响，好像整个村子都能听得到。我朝柯老师点点头，然后看到用木头围成的低矮栅栏外，有个差不多初中年纪的男生。

他在私塾门口那边走过来，然后又走过去，随即就看见我们。他起初似乎有点惊讶，然后就对我们点头笑笑，朝里头看一看后才走进来。之前曾夫子有说过学生下午才会来上课，大概就是这个时候了吧！

叔叔有点疑惑地说：“嗯，那是学生吗？为何会在中午这时候才出现？”

“叔叔，你怎么知道现在是中午？”

“很简单啊！因为你叔叔本身的生理时钟很准，而我现在觉得肚子饿啦，所以现在应该差不多是中午！怎样，厉害吧！？”

“真的假的！？曾夫子说他们今天改成下午上课，所以学生现在才到……我知道了，刚刚的钟声就是在指示现在的时间是几点，这个地方可能是利用钟声来向其他人传达时间。不过我抬起头看也看不到太阳，只知道是白天，他们是怎么知道现在是几点的啊，真是奇怪？！！”

要不是一开始有推测我们依然还是待在某一个巨型洞穴当中，要不然我会以为是不是天空离我们实在太远，所以我才看不见应该摆在天空中的太阳，或许这就是证据之一。

可是如果这里真的是一个超巨大的洞窟里头的话，那头上的光源又是从哪里来的呢？时间上的判断又是如何做出来的？总不会是有人去打电话问现在几点吧？！

古人是有计时工具的，但是我在村子逛了一天多了，都没发现什么印象中的计时工具。别说什么日晷，水运浑天仪，连个沙漏都没有！

叔叔又开口说道：“是这样啊……这间学校那么小，不知道是小学还是初中？”

“以前古人上学应该没在分小学，初中的吧。我记得他们好像先考秀才，然后举人，最后才去考进士当官。”

可是到底以前古人是如何上学，又是在学些什么，我只知道八股文之类的，但是八股文的实际内容是什么我也不大了解。

这里等等就要上课，某方面来说我有点想待在这里看能不能旁听一下，听说大学生就可以搞旁听，不需要负担其他学分费和成绩的麻烦，当做是听演讲或是讨论也很好。

我们还在私塾里徘徊，这个古代学校的占地没很大，我们绕到校舍的后方，里头可以听见一些窸窸窣窣的声响，应该学生们正在弄桌椅。我们在猜教师室是在哪边，可是又找不到任何指示牌，绕完一圈又绕回来后，因为找不到曾老师，正想要不要多等个几分钟在说。此时我看见校门口站着一个女孩。