一个民族基因里烙印下的某些思维模式，不论历史如何改变，它都会顽强的表现出趋同性。

就像现在这个时空，尽管时移世易，但班主任还是喜欢不声不响地从教室后面进来，偷偷观察学生的动静。

早读时间，高二（五）班一片闹腾，许多人并没有早读的自觉。真正拿出课本诵读的同学很少。

今天颜墨恰好没干别的事，拿着一本语文课本诵读上面的文言文，这是韩非子的一篇《说难》。

“……夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。”

游说的困难，在于了解游说对象的真实想法，只有投其所好才能打动他。多么精辟的见解！

颜墨边读边思考，下意识联系到柏雪搬家的事情。

柏雪父母的逆鳞在哪？是什么触动了他们搬家的念头？

改变他们想法的关键又在哪里？

自己的崛起，看来得加快速度了，仅仅靠父亲还不行，这出版社，一年时间，也不知能达到什么高度，不够保险啊！

可自己该从哪方面突破呢？

边读边想，刚读完这一篇课文，颜墨一抬头，就吓了一大跳，班主任陆翠莲拿着一个小本子，就站在他身边。

因为他就坐在最后一排。

一个人的一排。

班主住陆翠莲老师很满意颜墨的表现，颜墨这孩子，成绩好，品德好，为人低调又自律，以前金埋沙砾无人发觉，如今看来，他是真有一套很好的自学方法。

她摇摇手，示意颜墨别出声。

班主任陆翠莲老师是个年近六旬的老太太，是学校中为数不多的女老师之一。她一生不嫁，全副心血都在教育事业上，对学生很是负责，名闻遐迩。

颜墨敢调戏苗若彤这个年轻的英语老师，对班主任这个老太太，他则是敬畏有加，不敢稍有逾越，否则别人的唾沫星子能淹死他。

看到班主任示意，颜墨点点头，准备再读一篇古文，找找思路。还别说，这些两三千年前的古人智慧，放到今天，一样能给人予启发。

就在这时，老太太弯下腰来，在颜墨耳边和蔼的轻语道：“颜墨同学，刚才校长要我通知你，今天课间操结束，让你做个国旗下的讲话，激励一下同学们。你准备一下讲稿！我建议你就讲如何加强品德修养，关键时刻不顾个人安危，勇于挺身而出。当然，这只是我的个人建议。”

颜墨惊愕莫名，国旗下的讲话，一向都是学霸弘扬学校主旋律的舞台，什么时候自己也符合这个舞台主角的标准了？

下一霎，他才反应过来，自己唱歌救人不就是见义勇为么？看来自己在学校低调的日子已经结束了，以后，自己就是这个学校的明星了！

当他想明白这些因果时，老太太已经离开了他的身边，无声无息地向讲台方向走去。

突然，老太太停下轻灵地脚步，低头看向身边一个同学的桌面。

那是柏雪！

柏雪握紧钢笔，用优美地字体写完最后一句话，这才长出一口气。

她尚未抬起头，一只青筋坟起的枯手便从侧后方伸过来，拿起她的笔记本。

这一刻，她吓得全身僵住，眼睁睁地看着笔记本消失在自己面前。

“咏荷

“——壬子日辰时颜墨赠柏雪于九鹤荷塘

“世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

“此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！”

“壬申年甲辰月壬子日清晨，颜墨、柏雪相偕赴学堂，柏雪感伤于不日举家赴京……”

一道熟悉的低语声在柏雪身边响起，柏雪这才回过神来，嘤咛一声，魂魄归位。

她怯怯地转过头来，只见班主任陆翠莲老师，正拿着自己心爱的笔记本低声诵读。

不是什么灵异事件，是老太太的手！

“糟了，早读时间我不读书，还抄情诗、写抒情，这次要挨剋了！”柏雪心头大跳，手足无措。

但老太太的反应却出乎她的意料，老太太并没有出声斥责她，只是微声诵读全诗后深深地看了她一眼，又意味深长地回头看了一眼颜墨，“啪”地一声合上笔记本，拿在手上，悠悠向前走去。

这一声合上笔记本的“啪”声，虽不响亮却传遍全班，所有人都下意识看过去，看到老太太，一时间全都噤若寒蝉。

老太太沉声叱道：“看我干什么？该读书就读书！”

全班同学再没人敢嬉闹，全都拿出课本来，老老实实地诵读。

老太太没在班里停留，悠悠然从教室前门走了出去。

柏雪懵圈了，班主任是什么意思？难道她是没收自己的笔记本啦？这可怎么办？

上面有自己摘抄的很多名言妙语，还有颜墨亲笔所写的那首《当你老了》，这下可损失大了！

唉，她叹息了一声，心中想到，等会下课还得再找个本子将颜墨送自己的诗再写出来，否则时间一长搞忘了，损失就更大了！

这可是墨子第一次给自己写情诗呢！

《当你老了》那首英文诗，虽说也是写给自己的，可毕竟他在课堂上说过送给苗若彤老师，名不正言不顺，过得几十年、几百年，谁会知道那首诗是暗中写给自己的？

还是这首诗才名正言顺的属于自己，决不能弄没了。

这首诗似浅实深，自己还有许多意境没领悟呢，就像墨子说的，这是一首情诗，可自己还看不出这首诗蕴涵的爱情，可惜他不愿解释给自己听，让自己去领悟。

唉，真是太深奥了！老太太，你没收去有什么用，你能看明白恋爱中少年的心吗？

柏雪正在心中吐槽老太太看不懂属于自己的情诗，谁不知人家老太太一回到教研室，就激动的拿出一沓稿纸，开始写自己的读后感了。

哦，人家不叫读后感，叫赏析。

《一首返璞归真的古言诗——赏析颜墨同学的咏荷》

……